2. 公务员
  3. 在某幼儿园中开展安全教育调查发现：陌生人成功地与本园60％以上的幼儿“搭讪”，并从中了解幼儿名字、年龄、父母名字、职业、家庭住址等信息……30％以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩具……18％左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中，教师和小班幼儿聊天，问：

在某幼儿园中开展安全教育调查发现：陌生人成功地与本园60％以上的幼儿“搭讪”，并从中了解幼儿名字、年龄、父母名字、职业、家庭住址等信息……30％以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩具……18％左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中，教师和小班幼儿聊天，问：

admin2019-05-18  37
问题 在某幼儿园中开展安全教育调查发现：陌生人成功地与本园60％以上的幼儿“搭讪”，并从中了解幼儿名字、年龄、父母名字、职业、家庭住址等信息……30％以上的幼儿会接受陌生人的食物和玩具……18％左右的幼儿会跟着陌生人离开。一次兴趣活动中，教师和小班幼儿聊天，问：“如果碰到坏人，你应该怎么办?”幼儿的回答出乎教师的预料，用孙悟空、奥特曼当救星。这些回答让幼儿教师感到了身上的重担。
  请以“防拐骗教育”为主题，自拟活动名称，设计一份集体教学活动方案。
选项
答案不跟陌生人走(小班) (一)活动目标 (1)让幼儿知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走； (2)提高幼儿自我保护的意识和能力。 (二)活动准备 (1)请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境； (2)巧克力、玩具等。 (三)活动过程 (1)讲故事《小华和陌生人》。 (2)根据故事内容，组织幼儿进行讨论。 ①小华为什么没有跟着陌生人走? ②小华是怎么说的? (3)情境练习。学习应对陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。 情境一：陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……” 教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友们都来想一想：××应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我) 情境二：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力吃，我带你去玩吧。” 教师提示1：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 教师提示2：能不能随便接受陌生人的礼物?为什么不能? 集体练习一委婉而礼貌的谢绝语。 (4)结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。 (四)活动延伸 (1)在娃娃家的游戏中，组织幼儿练习与陌生人交往的场景进行相应的游戏： (2)做好家园合作，告诫家长教会幼儿辨别坏人的基本常识，学会保护自己。
解析
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