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  3. 让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫穷落后，填平城乡________的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重________。因此，“希望工程”不能只是

让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫穷落后，填平城乡________的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重________。因此，“希望工程”不能只是

admin2015-06-01  40
问题 让山区孩子走出大山不是目的，让其具有改变大山、建设大山的志向与本领，才是山区摆脱贫穷落后，填平城乡________的最终归宿。事实上，与富裕地区相比，贫困地区不仅办学条件差，而且在发展基础、生存环境等各方面都严重________。因此，“希望工程”不能只是捐资建校的代名词。而应当是开阔孩子视野、培育发展潜力、加大资源投入、强化基础建设的________扶贫。填入划横线部分最恰当的一项是：
选项 A、裂痕  停滞  整体性
B、沟壑  缺乏  程序性
C、鸿沟  滞后  制度性
D、差距  落后  系统性
答案C
解析 第一空，“裂痕”意为裂缝，常用来比喻感情破裂。与“城乡”搭配不当，排除A。“差距”常与“拉开”或“缩小”搭配，与“填平”搭配不当，排除D。第三空，句中说的是希望工程不能只是捐资建校，而应是涵盖了“开阔孩子视野、培育发展潜力、加大资源投入、强化基础建设”等一系列内容的系统工程。“程序性”与此不符，排除B。本题答案为C。
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