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大学生小李认为:老人为社会做出了大量贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于( )。
大学生小李认为:老人为社会做出了大量贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于( )。
admin
2016-05-27
47
问题
大学生小李认为:老人为社会做出了大量贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于( )。
选项
A、寻求认可定向阶段
B、遵守法规和秩序定向阶段
C、社会契约定向阶段
D、普遍性伦理准则阶段
答案
D
解析
科尔伯格提出了道德发展的三个水平六个阶段理论:①前习俗水平(0~9岁)。处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括惩罚与服从定向阶段和相对功利取向阶段。②习俗水平(9~15岁)。处在这一水平的儿童能够着眼于社会的希望与要求,并以社会成员的角度思考道德问题,已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则,能够了解社会规范,并遵守和执行社会规范。习俗水平包括寻求认可定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。③后习俗水平(15岁以后)。后习俗水平又称原则水平,达到这一道德水平的人,其道德判断已超出世俗的法律与权威的标准,而是有了更普遍的认识,想到的是人类的正义和个人的尊严,并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍性伦理准则阶段。其中,普遍性伦理准则阶段是进行道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时,认为只要动机是好的,行为就是正确的。在这个阶段,他们认为人类普遍的道义高于一切。题中,小李的道德水平处于普遍性伦理准则阶段。
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中级社会工作综合能力
社会工作师
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