《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于( )。

admin2017-09-19 40

问题《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于( )。

选项 A、达达主义
B、抽象主义
C、风格派
D、超现实主义

答案D

解析《记忆的永恒》是达利早期超现实主义画风的典型代表。达利为了寻找这种超现实的幻觉，他曾去精神病院了解患病人的意识，他们的言论和行动通常是一种潜意识世界的最真诚的反映。达利运用他那熟练的技巧，精心刻画了那些离奇的形象和细节，创造了一种引起幻觉的真实感，呈现出一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象，体验一下精神病人式的对现实世界秩序的挣脱。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

下列内容中不能发生迁移的是()。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_____学习与_学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_学习与_学习，并认为学生的学习主要是_____学习。

学生对知识的内在加工过程包括()。

简述高校教学组织形式的发展趋势。

一般而言，概念或规则的正例传递了有利于辨别的信息，反例则传递了有利于概括的信息。()

强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是()。

当学生对美术作品发表了较为偏颇的见解时，教师适当的做法是()。

强调以书法用笔入画的画家是()。

微分方程y"+2y’一3y=0的通解为_______．

闭合性骨折石膏固定后最多见的并发症是（）

男，55岁，慢性肝炎15年余，自觉乏力、消瘦、食欲欠佳，可考虑患者发生肝硬化的检查是

在法与社会的关系问题上，对于“‘纸上的法’要以‘活法’为基础"这样的说法，下列理解错误的是：

某火电厂厂用变压器为1000kVA，35／6kV、Dyn11接线，其中变压器低压侧采用电缆连接，建成前5年变压器最高负荷率为70％，拟5年后增容至80％，经济电流密度，=0．4A／mm2，若按经济电流密度选择，该电缆规格应为()。

振动灌注桩，拔管方法根据承载力的不同要求，可分别采用()。

交通部颁发的《水运工程施工监理规范》JTJ216明确规定，承包人编制的施工组织设计()，即成为监理依据。

在基差(现货价格一期货价格)为+2时，买入现货并卖出期货，在基差()时结清可盈亏相抵。

一名男子因醉酒雇请代驾送至动车站，代驾误驶入出租车、公交车专用道，被执勤民警拦车检查证件。但醉酒男子情绪激动、拒绝配合，引起群众围观，导致火车站进出口道路拥堵。对此，民警下列做法恰当的是()。

【B1】【B15】

《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

下列内容中不能发生迁移的是()。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_________学习与_________学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_________学习与_________学习，并认为学生的学习主要是_________学习。

学生对知识的内在加工过程包括()。

简述高校教学组织形式的发展趋势。

一般而言，概念或规则的正例传递了有利于辨别的信息，反例则传递了有利于概括的信息。()

强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是()。

当学生对美术作品发表了较为偏颇的见解时，教师适当的做法是()。

强调以书法用笔入画的画家是()。

微分方程y"+2y’一3y=0的通解为_______．

闭合性骨折石膏固定后最多见的并发症是（）

男，55岁，慢性肝炎15年余，自觉乏力、消瘦、食欲欠佳，可考虑患者发生肝硬化的检查是

在法与社会的关系问题上，对于“‘纸上的法’要以‘活法’为基础"这样的说法，下列理解错误的是：

某火电厂厂用变压器为1000kVA，35／6kV、Dyn11接线，其中变压器低压侧采用电缆连接，建成前5年变压器最高负荷率为70％，拟5年后增容至80％，经济电流密度，=0．4A／mm2，若按经济电流密度选择，该电缆规格应为()。

振动灌注桩，拔管方法根据承载力的不同要求，可分别采用()。

交通部颁发的《水运工程施工监理规范》JTJ216明确规定，承包人编制的施工组织设计()，即成为监理依据。

在基差(现货价格一期货价格)为+2时，买入现货并卖出期货，在基差()时结清可盈亏相抵。

一名男子因醉酒雇请代驾送至动车站，代驾误驶入出租车、公交车专用道，被执勤民警拦车检查证件。但醉酒男子情绪激动、拒绝配合，引起群众围观，导致火车站进出口道路拥堵。对此，民警下列做法恰当的是()。

【B1】【B15】

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_____学习与_学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_学习与_学习，并认为学生的学习主要是_____学习。