布鲁纳的结构教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则不包括

admin2021-09-10 43

问题布鲁纳的结构教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则不包括

选项 A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、发现原则

答案D

解析本题旨在考查考生对学习理论流派的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“学习及其理论解释”的内容，要求考生识记、理解并运用认知学习理论中布鲁纳的结构教学观。布鲁纳认为，掌握学科基本结构的教学原则包括：①动机原则。布鲁纳认为几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，具有好奇内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)和互惠内驱力(即人与人之间和睦共处的需要)，内部动机是维持学习的基本动力。②结构原则。他认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。教师应根据学生的年龄、知识背景和学科性质选择最好的呈现方式。⑧程序原则。通常每门学科都存在着各种不同的程序，要根据过去所学习的知识、智力发展的阶段、材料的性质以及个别差异等采取学：习者适用的具体程序。④强化原则。反馈和强化是学习成功的重要一环。因此，本题的答案为D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oo0i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

布鲁纳的结构教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则不包括

教育学311

学硕统考专业

学习者的动作稳定性、准确性、灵活性较差，各个动作要素之间的协调性也不如意，且各要素之间相互干扰，个体动作主要靠视觉控制，其完成某一操作任务的效能较低。这属于冯忠良动作技能四阶段模型中的()

定势是影响问题解决的重要的主观因素，证明这一结论的实验是()

“所有教育上的研究工作，经由应用研究成果的人来担任，其研究结果才不致白费。”这句话出自《改进学校实践的行动研究》，这本书的作者是()

确定所需文献的作者，文献类号，表达主题内容的词语和所属类目。这些内容属于教育文献检索的哪个过程()

根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，首次提出按年龄划分教育的阶段，以及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施的教育家是()

国民政府的毕业会考制度有着重要的目的。以下不属于国民政府目的的是()

将“四有、两热爱、两精神”当作我国教育目的的表述的是()

发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）

简要介绍终身教育的主张。

患者，女，34岁。因“关节疼痛8年，胸闷气紧10天”入院。查体：双下肺叩诊浊音，呼吸音消失，近端指间关节肿胀、畸形。胸部CT示双肺间质性改变。目前诊断首先考虑

在进行煤焦油瓷漆防腐管补口、补伤时，要求接头搭接为()。

关于炭疽芽孢杆菌形态学特点叙述正确的是

()是在深入分析市场竞争情况，充分了解市场竞争对手的基础上，确定项目目标市场、销售渠道、销售价格等策略，以便在市场竞争中争取主动地位，从而提高项目的成功率。

船舶于未来48h以内，遭遇风力可能达到6级以上，称为()。

按照《企业会计准则第19号——外币折算》，下列不正确的会计处理方法有()。

课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避不愉快的状态或活动。

当今社会。互联网在方便人们生活的同时也产生了不少负面影响，网络暴力事件也时有发生，网络暴力引起了人们的不满和愤恨，对网络暴力怎么看?

______是中国历史上第一个宪法性文件。