教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的( )

admin2012-12-02 52

问题教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的( )

选项 A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则

答案B

解析此题属于概念考察题，根据题干可知这是系统性原则的含义，故此题正确答案为B。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的( )

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原教师资格

教师资格

教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?

简述操作技能的培训要求。

简述教师成长与发展的基本途径。

教育心理学研究的核心内容是______。

同一个人在某一种学科的思维可能达到_水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_水平。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即和。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。()

柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗、______和后习俗三个水平。

对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

教师的教育研究是置身教育之外的研究。()

骨盆环由下列哪些结构组成

患者积块软而不坚，固定不移，胀与痛并存，舌苔薄，脉沉实。其证候是

男，78岁。戴全口义齿10年，因进食疼痛、不适1个月就诊。检查：上腭义齿承托区相对应的黏膜充血．上腭义齿基托黏膜面涂片见白念菌菌丝，该患者治疗中不应使用的药物为

以下治理痛风的药物中，能抑制尿酸生成的是

HBsAg(+)，HBeAg(+)说明此病人()。

下列各项中，应列入利润表“资产减值损失”项目的有()。

根据下列提供的《三角形内角和》教材内容，请你拟定本节课的教学目标，确定本节课的教学重点，并编写突出重点的教学设计．

学生把自己的考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归属属于()

在第15题的程序测试中，若测试采用测试用例：(a，b，c)=(1，1，-1)、(1，1，1)，(-1，1，1)、(0，1，1)，那么，可以实现的逻辑覆盖是______。

下列叙述中，错误的是()。

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简述操作技能的培训要求。

简述教师成长与发展的基本途径。

教育心理学研究的核心内容是______。

同一个人在某一种学科的思维可能达到_____水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_____水平。

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即______和______。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。()

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对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

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患者积块软而不坚，固定不移，胀与痛并存，舌苔薄，脉沉实。其证候是

男，78岁。戴全口义齿10年，因进食疼痛、不适1个月就诊。检查：上腭义齿承托区相对应的黏膜充血．上腭义齿基托黏膜面涂片见白念菌菌丝，该患者治疗中不应使用的药物为

以下治理痛风的药物中，能抑制尿酸生成的是

HBsAg(+)，HBeAg(+)说明此病人()。

下列各项中，应列入利润表“资产减值损失”项目的有()。

根据下列提供的《三角形内角和》教材内容，请你拟定本节课的教学目标，确定本节课的教学重点，并编写突出重点的教学设计．

学生把自己的考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归属属于()

在第15题的程序测试中，若测试采用测试用例：(a，b，c)=(1，1，-1)、(1，1，1)，(-1，1，1)、(0，1，1)，那么，可以实现的逻辑覆盖是______。

下列叙述中，错误的是()。

同一个人在某一种学科的思维可能达到_水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_水平。

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