请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

admin2018-06-07 27

问题请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。
设计本节课的教学目标；

选项

答案教学目标知识与技能：理解并掌握直线与平面平行的判定定理，掌握直线与平面平行的画法，并能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理。过程与方法：通过直观感知一观察一操作确认的认识方法，在过程中逐渐培养观察、探究、发现的能力和空间想象能力、逻辑思维能力。情感、态度与价值观：在观察、探究、发现中学习，在自主合作、交流中学习，体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极的学习态度，提高学习的自我效能感。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

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为了维护经济社会的发展和稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞“一刀切”。这体现了()。

(1)设，抛物线y=x2一2过点(t，t2一2)的切线与x轴的交点为(g(t)，0)，求g(t)．(2)定义数列{xn}如下：x0=2，xn+1=g(xn)，n=0，1，2，…证明：(上述求方程根的近似值的方法称为牛顿切线法)

下列陈述可以作为数学定义的有()。①不同在任何一个平面内的两条直线叫异面直线；②无穷小量是无限趋向于0的量③渐近线是与曲线很接近的直线

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血性胸腔积液可发生于

Iwasaddressingasmallgatheringinawomen’sgroupthathadinvitedmentojointhem.Throughouttheeveningonemanhadbeen

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 设计本节课的教学目标；

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