首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。
admin
2017-08-15
16
问题
《普通高中语文课程标准(实验)》提出:在讨论或辩论中积极主动地发言,恰当地应对和辩驳。对该要求的理解,正确的是( )。
选项
A、讨论和辩论是多向互动交流,辩驳是单向信息传递
B、从讨论到辩论,体现了学生口语交际能力的发展过程
C、讨论和辩论强调交际过程的合作,辩驳突出体现学生的自我表达
D、讨论属于非正式场合的表达,辩论、辩驳更强调正式场合的交流
答案
B
解析
本题考查对语文课程标准“表达与交流”目标的理解。A项,“辩驳”是根据对方的观点来提出否定性的意见,不属于单向信息传递。C项,讨论和辩论都能突出学生的自我表达。Dl项,讨论、辩论、辩驳只是在形式和结果上有区别,没有场合的限制。故本题选择B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pHkv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素,并举例说明具体的教学手段。
以下是两位老师为学生布置的作业:Teacher1Step4:Homework1.Writenewwordsandphrasesonthenotebook.2.Finishexercise3onPage21.(Tex
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps
下面是某教师的三个课堂教学片段:片段一:为了引出“birthday”这一话题,我与学生进行了以下对话:Teacher:Excuseme.whenisyourbirthday?StudentA:OnFebruarytheelev
下面是某堂课的教学材料。Betty:HiMum,canyouhearme?Mum:Yes,Ican.Whereareyou?Betty:I’mstandingontheGreatWallofChinaand
下面是某教师在一堂针对高一年级学生听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。听力材料:一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher:Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestio
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程.针对上述要求,完成下列任务.简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义,并说明配方法在初中数学中还有哪些应用;
义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面?
下面描述的是W校初中二年级集体备课时的情形,分析三位教师是如何对待课堂中的生成问题的。识校初中二年级备课组有三位教师,T1是一位教龄5年的青年教师,T2是一位教龄15年的教师,T3是一位教龄25年的老教师——备课组长。这天下午,他们正在进行集体备课。T
随机试题
学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业;在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学习行为存在()
波特—劳勒模式的基本观点。
LFA的核心是(),即“如果”提供了某种条件,“那么”就会产生某种结果。
下列各项作品中,著作财产权由法人或其他组织享有的是()。
下列不属于反映股票基金风险的指标的是()。
元认知策略有时和认知策略一道起作用。
下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。
两个电容C1=3μF,C2=6μF串联时,其等效电容值为()μF。
A.细胞原癌基因B.抑癌基因C.病毒癌基因D.操纵子调节基因sis基因是一种
【B1】【B2】
最新回复
(
0
)