“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

admin2021-10-22 64

问题 “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

选项 A、学生的发展性
B、学生的独特性
C、学生的主体性
D、学生的自主性

答案B

解析题考查的是教师职业理念中全面发展的学生观。全面发展的学生观认为，学生作为有差异、有个性的人，全面发展与个性发展是统一的。全面发展的学生观，承认人的发展的差异性和个性，承认不同人发展的差异性的同时，还重视人的个性发展。全面发展的人，不是“千人一面”的人，而是有特点的人；完整的人，也不是各个方面平均发展的人，而是在全面发展基础上个性又得到很好发展的人。在全面发展基础上，个性潜能得到充分开发，是全面发展教育的境界。题干中“人心不同，各如其面”是说人与人之间是存在差异性的，这提示教师在教育活动中，应该关注学生的独特性，依据学生的特点，因材施教，促进学生个性的良好发展。综上表明A、C、D三个选项都不符合题意，故排除。故正确答案为B。

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。班主任通过和她交谈，循循善诱，使小倩逐渐认识到自己的缺点并向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。班主任遵循的德育原则是()。

()是全体教育工作者的基本信念。

被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()

中国海洋从北到南的顺序是()。

被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是()。

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

材料：我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3．accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fstud”窗体的设计。(1)在窗体的“窗体页眉”中距左边0．4cm、距上边1．2cm

下列各项中，不属于行政职权的是()

下列级数中，条件收敛的是()

图像模拟放大(ZOOM)后数字矩阵不再与相机整个视野对应。如果放大因子为2，则像素宽度变为放大前的

1994年6月，《会计电算化管理办法》的颁布实施，标志着会计电算化管理工作纳入了()管理的轨道。

下列项目中，营业税税率为20%的是()。

2005年辽宁省平均每个县实现地区生产总值(　)。2005年辽宁省农民人均纯收入在3000-4000元的县的个数的比重约是(　)。

【B1】【B9】

Whoislisteningtothisannouncement?

PASSAGEFOUR

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()是全体教育工作者的基本信念。

被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?()

中国海洋从北到南的顺序是()。

被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是()。

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材料：我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这些名言警句都引人深思。从教师职业道德规范的角度对这两句名言进行分析。

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3．accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fstud”窗体的设计。(1)在窗体的“窗体页眉”中距左边0．4cm、距上边1．2cm

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2005年辽宁省平均每个县实现地区生产总值( )。2005年辽宁省农民人均纯收入在3000-4000元的县的个数的比重约是( )。

【B1】【B9】

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