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高中一年级学生刚人学，班主任王老师就通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注( )。
高中一年级学生刚人学，班主任王老师就通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注( )。
admin
2020-07-21
87
问题
高中一年级学生刚人学，班主任王老师就通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注( )。
选项
A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性
答案
A
解析
每个学生都有自身的独特性。每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历不同，从而在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能和特长等方面各不相同、各有侧重。教师不仅要认识到学生的差异性，而且要尊重学生的差异性。因为差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。王老师根据每个学生的情况制定个人三年发展规划，表明王老师关注学生发展的差异性。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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