【2011．河南特岗】请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

admin2016-11-15 71

问题【2011．河南特岗】请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

选项

答案教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行： (1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中：任务越困难，最佳激起水平越低。这便是著名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的学习动机。 (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力及时给予表扬和奖励，以激发学生学习动机。 (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/pMRq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2011．河南特岗】请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

教育理论综合知识

教师公开招聘

知识应用的过程一般分为()环节。

中国古代所指的“六艺”教育是指()。

下列现象中可以归入到学习中的现象有()。

德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。

人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是()。

《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括()。

参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。()

在所有的依恋类型中，__________是较好的依恋类型。

幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿()。

患者大便秘结，欲便不得，嗳气频作，胸胁痞满，重则腹中胀痛，纳食减少，舌苔薄腻，脉弦。治疗应首选

洪某在某家电公司购买了一台21寸松下牌彩电，因杂音较重，根据“三包”的规定，洪某享有选择权，他便要求家电公司更换一台，这时，洪某与家电公司的债的转变过程是()。

网卡的主要功能不包括()。

简述运营期生活垃圾对环境的影响。简述外来物种引入的预防措施。

可以使用外汇期权作为风险管理手段的情形有()。

农村信用合作社的基本特征是()。

德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。()

孩童甲在玩耍时，不慎掉入井盖没有盖严的窨井，跌入井中导致左腿骨折，该井属于市政公路管理局所属。则()。

A、 B、 C、 D、 E、 E

A、Itsuitsthevaluesofequality.B、Itcancauseseriousproblems.C、Itdoesnogood.D、Itgoestoofar.B短文提到，美国式独立经常导致严重的后果，B