2. 职业资格
  3. 材料： 初三学生赵英是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。赵英的父母因为赵英还有半年多就要中招考试，强令赵英不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，渐渐对集体活动失去了兴趣，而且学习依然没有什么进步。 从此，不管赵英身上出

材料： 初三学生赵英是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。赵英的父母因为赵英还有半年多就要中招考试，强令赵英不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，渐渐对集体活动失去了兴趣，而且学习依然没有什么进步。 从此，不管赵英身上出

admin2021-09-25  56
问题 材料：
    初三学生赵英是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。赵英的父母因为赵英还有半年多就要中招考试，强令赵英不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，渐渐对集体活动失去了兴趣，而且学习依然没有什么进步。
    从此，不管赵英身上出现什么问题，李老师都不再与赵英的家长联系。即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是家长造成的，老师没有责任。赵英的家长与李老师的矛盾越来越尖锐。
    问题：请运用教师职业道德的相关知识分析上述材料中李老师的行为，并提出解决问题的办法。
选项
答案(1)材料中，李老师的行为违背了教师职业道德规范中“关爱学生”和“为人师表”的相关要求。 ①材料中，李老师未能做到关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生。李老师因为赵英的家长的错误做法就对赵英不管不顾，把赵英出现的问题全部归咎于赵英的家长。这种推卸责任的做法违背了关爱学生的师德要求。 ②材料中，李老师未能做到为人师表。为人师表要求教师在处理与学生家长的关系上，能够尊重家长。李老师应主动与赵英的家长联系，不能因为赵英的家长不合作就不再与其联系，甚至采取排斥的态度。 (2)为了解决这一问题，材料中的李老师应该加强自身的职业道德修养。首先做到关爱学生，有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心；其次做到为人师表，谦虚和蔼、尊重理解地与家长面谈。在赵英的家长认识提高的基础上，李老师与赵英的家长应共同商讨促进赵英各方面共同发展的计划，并付诸行动。
解析
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