【2016下】在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )。

admin2020-11-25 44

问题【2016下】在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )。

选项 A、功能迁移
B、功能固着
C、功能转换
D、功能变通

答案B

解析功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，即人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法，而看不到它其他方面可能有的功能。
功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。题干中的小丽只看到纽扣扣衣服的功能，忽视纽扣的其他功能，这种现象属于功能固着。
故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ppNv777K

中学教育教学知识与能力

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)