2. 职业资格
  3. 案例： 以下是两名教师对篮球胸前双手投篮动作的教学设计。 A教师： (1)完整示范篮球胸前双手投篮动作。 (2)向学生讲解动作的技术要领并强调常见的错误动作。 (3)学生进行原地的分解动作练习。 (4)两人一

案例： 以下是两名教师对篮球胸前双手投篮动作的教学设计。 A教师： (1)完整示范篮球胸前双手投篮动作。 (2)向学生讲解动作的技术要领并强调常见的错误动作。 (3)学生进行原地的分解动作练习。 (4)两人一

admin2019-10-08  43
问题 案例：
    以下是两名教师对篮球胸前双手投篮动作的教学设计。
    A教师：
    (1)完整示范篮球胸前双手投篮动作。
    (2)向学生讲解动作的技术要领并强调常见的错误动作。
    (3)学生进行原地的分解动作练习。
    (4)两人一组进行投篮练习，并纠正学生错误动作。
    (5)安排优秀学生进行展示。
    (6)小组比赛。
    B教师：
    (1)两人一组进行传球游戏。
    (2)向学生提问怎样将球准确投进篮筐。
    (3)探究活动之后，为学生展示篮球胸前双手投篮技术动作。
    (4)学生讨论，总结技术要领，自主练习。
    (5)安排优秀学生进行展示。
    (6)小组比赛。
    问题：
请对这两名教师的教学过程进行评价。
选项
答案A教师教学过程的优点是动作要领讲解清晰，练习活动充分注重学生知识的学习以及对知识点的掌握，教学由简单到复杂，遵循动作技能的学习规律，且对学生的练习采用预防与纠正错误法，有效帮助学生提高动作的准确性；不足之处是缺乏活跃的课堂气氛，灌输式教学没有发挥学生的主观能动性，没有培养学生的探索精神和合作意识。 B教师的教学过程符合新课标的要求，以学生的发展为中心，充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教师引导下提高学生动作技能的学习能力，培养学生合作探究和发现的精神；不足之处是B教师在教学过程中没有对技术要领进行详细系统的讲解，在学生练习时也没有及时纠错指导，容易导致学生对动作技能的掌握不准确。
解析
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