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请按所提供的教材设计1课时的教学简案。 (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)根据需要选择和处理教材内容; (3)讲解要突出重点,讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点; (4)教学过程中设置启发性提问; (5)按照教材教法要求撰写,条理清晰,书
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。 (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)根据需要选择和处理教材内容; (3)讲解要突出重点,讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点; (4)教学过程中设置启发性提问; (5)按照教材教法要求撰写,条理清晰,书
admin
2017-05-22
53
问题
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;
(2)根据需要选择和处理教材内容;
(3)讲解要突出重点,讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点;
(4)教学过程中设置启发性提问;
(5)按照教材教法要求撰写,条理清晰,书写工整。
选项
答案
【课题】《兰亭序》 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能:概述欣赏书法作品的基本方法,说出《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。 过程与方法:通过欣赏与讨论感受书法的魅力,了解书法家、时代审美特征以及在笔法、结构、章法上的特点。 情感态度与价值观:感受中国书法的魅力,激发对汉字的热爱,增加对书法艺术的了解。 【教学重点】赏析书法作品,了解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。 【教学难点】能够结合书法家的人格、精神等对书画作品进行简单的赏析。 【教具准备】多媒体、图片、教材等。 【教学过程】 活动一:故事导入 教师讲授《墨染池水》的故事,引导学生聆听,并提问:故事中的主人公是谁?学生思考,教师明确答案:王羲之。王羲之自幼酷爱书法,几十年来锲而不舍地刻苦练习,终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为“书圣”。引出课题——传世作品《兰亭序》。 活动二:赏析作品,引导想象 教师展示作品图《兰亭序》,引导学生赏析,并讲述作品时代特征以及背景(永和9年三月初三,王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行“修锲”活动)。暮春的兰亭,“天朗气清,和风拂面”。文人雅士们“曲水流觞,饮酒赋诗”。诗篇汇集,名为《兰亭集》,并公推王羲之为之作序。王羲之乘着兴致,以鼠须笔、蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下第一行书”《兰亭序》。 教师继续展示图片,引导学生赏析,并提问:《兰亭序》的书法风格是怎样的? 学生赏析并回答,教师总结:《兰亭序》的书法风格具有秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成的美韵。 活动三:具体分析 教师引导学生赏析作品,引导学生整体赏析并分析其章法结构具有怎样的特点。 学生赏析回答,教师总结:《兰亭序》前松后紧,具有手稿随意自然的特点,字的间架结构险中求稳、疏密有致、避让得体,各显姿态。 教师展示“坐”“丝”“乐”“慨”等字的书写图片,引导学生赏析,并提问:《兰亭序》用笔有什么特征? [*] 学生讨论并回答,教师总结:《兰亭序》用笔变化多端,正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔,都操控自如,笔势劲敛,无不如意.有清健秀逸之气。 活动四:交流评议,拓展提高 1.回顾本课重难点,了解其基本赏析方法。 2.引导学生课下搜集有关篆书、隶书、草书等书体作品,查找区别。 【板书设计】 [*]
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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