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  3. 请按所提供的教材设计1课时的教学简案。 (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)根据需要选择和处理教材内容； (3)讲解要突出重点，讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点； (4)教学过程中设置启发性提问； (5)按照教材教法要求撰写，条理清晰，书

请按所提供的教材设计1课时的教学简案。 (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)根据需要选择和处理教材内容； (3)讲解要突出重点，讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点； (4)教学过程中设置启发性提问； (5)按照教材教法要求撰写，条理清晰，书

admin2017-05-22  31
问题 请按所提供的教材设计1课时的教学简案。
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)根据需要选择和处理教材内容；
(3)讲解要突出重点，讲解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点；
(4)教学过程中设置启发性提问；
(5)按照教材教法要求撰写，条理清晰，书写工整。
选项
答案【课题】《兰亭序》 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能：概述欣赏书法作品的基本方法，说出《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。 过程与方法：通过欣赏与讨论感受书法的魅力，了解书法家、时代审美特征以及在笔法、结构、章法上的特点。 情感态度与价值观：感受中国书法的魅力，激发对汉字的热爱，增加对书法艺术的了解。 【教学重点】赏析书法作品，了解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。 【教学难点】能够结合书法家的人格、精神等对书画作品进行简单的赏析。 【教具准备】多媒体、图片、教材等。 【教学过程】 活动一：故事导入 教师讲授《墨染池水》的故事，引导学生聆听，并提问：故事中的主人公是谁?学生思考，教师明确答案：王羲之。王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为“书圣”。引出课题——传世作品《兰亭序》。 活动二：赏析作品，引导想象 教师展示作品图《兰亭序》，引导学生赏析，并讲述作品时代特征以及背景(永和9年三月初三，王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行“修锲”活动)。暮春的兰亭，“天朗气清，和风拂面”。文人雅士们“曲水流觞，饮酒赋诗”。诗篇汇集，名为《兰亭集》，并公推王羲之为之作序。王羲之乘着兴致，以鼠须笔、蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下第一行书”《兰亭序》。 教师继续展示图片，引导学生赏析，并提问：《兰亭序》的书法风格是怎样的? 学生赏析并回答，教师总结：《兰亭序》的书法风格具有秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成的美韵。 活动三：具体分析 教师引导学生赏析作品，引导学生整体赏析并分析其章法结构具有怎样的特点。 学生赏析回答，教师总结：《兰亭序》前松后紧，具有手稿随意自然的特点，字的间架结构险中求稳、疏密有致、避让得体，各显姿态。 教师展示“坐”“丝”“乐”“慨”等字的书写图片，引导学生赏析，并提问：《兰亭序》用笔有什么特征? [*] 学生讨论并回答，教师总结：《兰亭序》用笔变化多端，正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔，都操控自如，笔势劲敛，无不如意．有清健秀逸之气。 活动四：交流评议，拓展提高 1．回顾本课重难点，了解其基本赏析方法。 2．引导学生课下搜集有关篆书、隶书、草书等书体作品，查找区别。 【板书设计】 [*]
解析
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