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  3. 林老师讲《借生日》，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方式是( )

林老师讲《借生日》，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方式是( )

admin2018-11-26  27
问题 林老师讲《借生日》，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方式是(  )
选项 A、故事导入
B、情景导入
C、悬念导入
D、直接导入
答案C
解析 题干中老师不断通过提问的方式，用“生日能借吗?”进行设疑，引起学生对教学内容的兴趣，属于悬念导入。
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