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教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法,以下判断错误的一项是( )。
教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法,以下判断错误的一项是( )。
admin
2018-07-19
36
问题
教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法,以下判断错误的一项是( )。
选项
A、那又浓又翠的景色,简直是一幅青山绿水画(夸张)
B、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁(对偶、双关)
C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(拟人、比喻)
D、没事的时候,她喜欢读读张爱玲(借代)
答案
A
解析
A项句子运用了暗喻的修辞手法,将“景色”比喻为“山水画”。B项句子运用了对偶和双关的修辞手法,“惶恐滩”和“零丁洋”一指地名,二分别指忧惧不安和战败景况危苦。C项句子运用了拟人、借喻的修辞手法,“妆”使柳树拟人化,“绿丝绦”是柳条的喻体。D项句子运用了借代的修辞手法,以“张爱玲”代其作品。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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