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课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实,但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你是如何理解这个故事的?对学生的说法,教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,上述案例说明(
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实,但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你是如何理解这个故事的?对学生的说法,教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,上述案例说明(
admin
2020-11-01
46
问题
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实,但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生:你是如何理解这个故事的?对学生的说法,教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,上述案例说明( )
选项
A、自主学习中教师的角色可以淡化
B、自主学习中学生被期待形成自己的知识
C、自主学习要避免告诉学生问题的答案
D、自主学习要求学生学会分析、综合和评价
答案
B,C,D
解析
在自主学习的模式中,教师的主导作用并没有被削弱、被淡化。
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