2. 职业资格
  3. 案例： 某校初二(1)班，学生40人，篮球场l块，教学内容为篮球球性练习，新授课。 学习目标： (1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。 (2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。 教学

案例： 某校初二(1)班，学生40人，篮球场l块，教学内容为篮球球性练习，新授课。 学习目标： (1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。 (2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。 教学

admin2018-03-22  53
问题 案例：
    某校初二(1)班，学生40人，篮球场l块，教学内容为篮球球性练习，新授课。
    学习目标：
    (1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。
    (2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。
    教学过程：
    (1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。
    (2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。
    (3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球、传球练习3～5次。
    (4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。
    问题：
    (1)分析该案例采用了什么设计思路。
    (2)指出本节课的优缺点。
选项
答案(1)本案例的设计思路是通过教师讲解、示范和学生的练习，将篮球运动的基本知识和技能运用到实践中，并利用运球比赛提高学生对篮球运动的熟识度与兴趣，提高相关技能水平。 (2)优点：①教师遵循循序渐进的教学原则，教授的知识和技能由易到难，由浅入深，层层递进，符合初中生学习的规律，学生感到学习的内容不是过于困难，便会更加自信，学习也会更加努力。 ②利用比赛法，可以培养学生的竞争意识，激发学生的自主运动兴趣，充分发挥学生的体育潜能。 缺点：①本节课的教学目标没有按照新课标要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度去描述，目标(2)的行为主体不是学生。 ②在剧烈运动之前，教师没有按照初中体育教学的基本要求安排学生进行热身运动，使得学生的身体情况未达到最佳状态，容易出现损伤事故。 ③当一节课结束时，教师并没有进行总结和点评，教学实施结构不完整。
解析
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