【2015重庆双特】陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学

admin2018-07-18 90

问题【2015重庆双特】陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知叉掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他留着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!”
结合案例回答：
陶行知的做法体现了哪些教育原则?

选项

答案①陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了，可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范。 ②陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的。同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知非常尊重学生的人格。 ③陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点。整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素，克服消极因素的原则。

解析

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简述认知学派理论对幼儿园课程的影响。

好的幼儿园教育活动的标准是什么?

同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于和两个方面。

一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育?

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()

幼儿园必须以文化课为基本活动，不能让游戏占据主要内容。()

对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于()。

()是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。

主张在组织中保持比较小的管理幅度的人是()

最早提出两岸实现通解、通航、通商“三通”建议的文献是()

A．痉挛毒素B．表皮剥脱毒素C．毒素休克综合征毒素D．红疹毒素E．肉毒毒素破伤风杆菌产生

慢性缩窄性心包炎确诊后便应

向质检所请求用质量保证金赔偿的时效期为30天。()

下列关于我国古代文学常识的表述，不正确的是（）。

2，6，12，22，40，()，140

下列程序的输出结果是【】。#include＜iostream＞usingnamespacestd；voidfun(int&rf)}rf*=2；}intmain(){

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好的幼儿园教育活动的标准是什么?

同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于______和______两个方面。

一个孩子在上课时为了引起老师和同学们的注意，总是违反课堂纪律，作为教师应该用什么原则对这个孩子进行教育?

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是()

幼儿园必须以文化课为基本活动，不能让游戏占据主要内容。()

对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于()。

()是一种教育活动的过程，它强调的是教育者如何把一定社会的道德、思想和政治等转化为学生个体品德的过程。

主张在组织中保持比较小的管理幅度的人是()

最早提出两岸实现通解、通航、通商“三通”建议的文献是()

A．痉挛毒素B．表皮剥脱毒素C．毒素休克综合征毒素D．红疹毒素E．肉毒毒素破伤风杆菌产生

慢性缩窄性心包炎确诊后便应

向质检所请求用质量保证金赔偿的时效期为30天。()

下列关于我国古代文学常识的表述，不正确的是（）。

2，6，12，22，40，()，140

下列程序的输出结果是【】。#include＜iostream＞usingnamespacestd；voidfun(int&rf)}rf*=2；}intmain(){

同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响，同伴的作用在于和两个方面。