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(2016·广东)教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )
(2016·广东)教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )
admin
2019-09-10
33
问题
(2016·广东)教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )
选项
A、教育性
B、交往性
C、间接性
D、领导性
答案
A
解析
教学中学生认识的形成既是目的，也是发展的手段，认识中追求并实现着学生的知、情、意、行等发展与完全人格的养成，也即认识的教育性与发展性。
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