2. 公务员
  3. 洛克提出了教育万能论，他认为，一切都由教育决定，不管是儿童的成长方向还是儿童成长的速度。相同遗传素质的儿童可以因为教育的不同而成为不同的个体。(1)根据教育学、心理学知识指出以上句子中不科学的地方。(2)试述教育对人发展的作用。

洛克提出了教育万能论，他认为，一切都由教育决定，不管是儿童的成长方向还是儿童成长的速度。相同遗传素质的儿童可以因为教育的不同而成为不同的个体。(1)根据教育学、心理学知识指出以上句子中不科学的地方。(2)试述教育对人发展的作用。

admin2010-11-18  62
问题 洛克提出了教育万能论，他认为，一切都由教育决定，不管是儿童的成长方向还是儿童成长的速度。相同遗传素质的儿童可以因为教育的不同而成为不同的个体。(1)根据教育学、心理学知识指出以上句子中不科学的地方。(2)试述教育对人发展的作用。
选项
答案(1)①教育虽然对政治、经济、文化等各个方面都起着重要的作用，但是教育不是万能的，它发挥作用还要受到以上诸多方面的影响。②教育可以为儿童的成长指明正确的道路，引导儿童健康地成长，并在儿童的发展过程中起到加速作用。但是它不能决定儿童的一切，儿童的发展还要受到其他方面的影响和制约。③遗传素质是人的发展的前提，为个体的发展提供了可能性，其差异性对个体的发展有一定的影响作用，除此之外，儿童发展还受到环境、个体主观能动性等因素的影响。因此，儿童的成长方向和成长速度不完全是由教育决定的。 (2)学校教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。学校教育在人的发展中起主导作用，主要表现为：①学校教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向；②学校教育给人以全面、系统和深刻的影响；③学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；④学校有专门负责教育工作的教师。
解析
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