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有人认为,在小学数学课堂教学中,每节课都应该大量地使用现代多媒体技术,这样可以充分地提高课堂教学效率.比如,课前把授课内容制作成多媒体课件,授课时就可以“多快好省”地给学生传递大量的信息。 你赞成这种看法吗?为什么?
有人认为,在小学数学课堂教学中,每节课都应该大量地使用现代多媒体技术,这样可以充分地提高课堂教学效率.比如,课前把授课内容制作成多媒体课件,授课时就可以“多快好省”地给学生传递大量的信息。 你赞成这种看法吗?为什么?
admin
2016-03-24
87
问题
有人认为,在小学数学课堂教学中,每节课都应该大量地使用现代多媒体技术,这样可以充分地提高课堂教学效率.比如,课前把授课内容制作成多媒体课件,授课时就可以“多快好省”地给学生传递大量的信息。
你赞成这种看法吗?为什么?
选项
答案
我不赞成这种看法.在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像"来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,给数学增添了无穷的魅力,激发学生的学习兴趣,使学生保持旺盛的学习兴趣,这不仅可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,真正的体现以学生为主体,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,也可以大大提高教学效率.但是教师如果对多媒体教学的认识不足,单纯的认为:“在小学数学课堂教学中,每节课都应该大量地使用现代多媒体技术,这样可以充分地提高课堂教学效率.”这样就会产生一些误区,使学校花巨资、教师耗费大量精力的多媒体教学效果反而未必比传统教学媒体好,而课前把授课内容制作成多媒体课件,多媒体成了“电子黑板”,教师成了“机器操作者”,原先低效的“人灌”,变成高效的“机灌”,这样并不能达到提高教学效率的目的。
解析
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