在教学过程中，为学习者提供或建构一种对知识理解有意义的概念框架，用此框架促进学习者对知识或问题的进一步理解。基于这种模式的教学称为( )

admin2019-07-25 62

问题在教学过程中，为学习者提供或建构一种对知识理解有意义的概念框架，用此框架促进学习者对知识或问题的进一步理解。基于这种模式的教学称为( )

选项 A、递进式教学
B、阶梯式教学
C、学徒式教学
D、支架式教学

答案D

解析支架式教学是指在教学过程中，为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。它是根据维果斯基的最近发展区理论，对较复杂的问题通过建立“支架式”概念框架，使得学习者自己能沿着“支架”逐步攀升，从而完成对复杂概念意义建构的一种教学策略。

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在教学过程中，为学习者提供或建构一种对知识理解有意义的概念框架，用此框架促进学习者对知识或问题的进一步理解。基于这种模式的教学称为( )

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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()

大班幼儿小美每次在画自己弟弟的时候，总是不画上弟弟的手，老师发现了，对小美说：“弟弟好可爱，下一次可以画上手。”请分析小美这样画可能的原因，如果你是小美的老师你会怎么做?

适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、()、歌谣游戏等。

在幼儿园教育活动的准备中，物质准备是必需的，而知识经验准备和活动环境创设则需根据具体的活动内容和幼儿的年龄特点来确定。()

幼儿看到图画书的坏人，常常会把它抠掉。这种心理现象是()

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