案例丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉，他了解到丽丽小时候父母已离异，现由年老多病的奶奶照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主

admin2019-09-10 87

问题案例丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉，他了解到丽丽小时候父母已离异，现由年老多病的奶奶照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善。同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽能干家务事的特点，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛，丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关，以后做事要三思而后行”的愿望。现在，丽丽变得热情大方、积极向上了。
(2017·广西)从班主任工作的原理分析，上述材料说明( )(不定项选择)

选项 A、了解和研究学生是班主任工作的前提
B、集体教育与个别教育是紧密联系的
C、班主任的工作方法是多种多样的
D、情感是班级管理的基础

答案D

解析班主任在了解了丽丽后，有针对性地对丽丽进行教育，取得了良好效果，说明了解和研究学生是班主任工作的前提，A项正确；班主任通过课堂和主题班会对学生进行教育，又任命丽丽为生活委员，后来丽丽认识到了“我”与班集体的密切关系，这体现了集体教育与个别教育是紧密联系的，B项正确；材料中班主任进行教育的方式是多种多样的，C项正确；良好的情感是实现班级管理的基础，D项正确。

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