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案例 丽丽骄横无礼,常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉,他了解到丽丽小时候父母已离异,现由年老多病的奶奶照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通,丽丽比以前得到更多父爱,父女关系得到改善。同时,吴老师还借助课堂以及主
案例 丽丽骄横无礼,常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉,他了解到丽丽小时候父母已离异,现由年老多病的奶奶照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通,丽丽比以前得到更多父爱,父女关系得到改善。同时,吴老师还借助课堂以及主
admin
2019-09-10
62
问题
案例 丽丽骄横无礼,常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉,他了解到丽丽小时候父母已离异,现由年老多病的奶奶照顾生活。吴老师便多次与丽丽爸爸沟通,丽丽比以前得到更多父爱,父女关系得到改善。同时,吴老师还借助课堂以及主题班会等,给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理,针对丽丽能干家务事的特点,吴老师任命她为生活委员。有一次,学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛,丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关,以后做事要三思而后行”的愿望。现在,丽丽变得热情大方、积极向上了。
(2017·广西)从班主任工作的原理分析,上述材料说明( )(不定项选择)
选项
A、了解和研究学生是班主任工作的前提
B、集体教育与个别教育是紧密联系的
C、班主任的工作方法是多种多样的
D、情感是班级管理的基础
答案
D
解析
班主任在了解了丽丽后,有针对性地对丽丽进行教育,取得了良好效果,说明了解和研究学生是班主任工作的前提,A项正确;班主任通过课堂和主题班会对学生进行教育,又任命丽丽为生活委员,后来丽丽认识到了“我”与班集体的密切关系,这体现了集体教育与个别教育是紧密联系的,B项正确;材料中班主任进行教育的方式是多种多样的,C项正确;良好的情感是实现班级管理的基础,D项正确。
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