案例：高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。高老师首先让愿意展示的学生，以讲解员的身份展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示。全体学生观察后，让学生作为评委，并让想要发言的学生对自己喜欢的作品进行点评。

admin2021-10-14 29

问题案例：
高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。高老师首先让愿意展示的学生，以讲解员的身份展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示。全体学生观察后，让学生作为评委，并让想要发言的学生对自己喜欢的作品进行点评。最后，高老师从造型特点、制作过程、刻制技巧这三个方面进行点评总结。
问题：请根据《普通高中美术课程标准(实验)》的评价理念，谈谈你对该评价方式的看法。

选项

答案(1)高老师引导学生以讲解员的身份展示并讲解自己的作品。并让学生作为评委对喜欢的作品进行点评，高老师本人也参与了学生作品的点评。符合评价建议中提倡多主体评价的要求，即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 (2)高老师从制作过程方面进行点评，体现了注重表现性评价。即运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 (3)高老师在评价中运用了展示、讲评等评价方式。符合评价建议中采用多种评价方式的要求，即采用多种评价方式进行评价学生的美术成绩，包括打分数或等级、写评语、等级与评语相结合，以及座谈、学生作品展示等方式。

解析

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本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求()。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于()。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。

教师针对特定的教材和儿童，根据自己的教学计划进行教学，旁人可以从旁边插话从而对教师的教学技能加以有效训练的方法是()。

()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于()。

古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。()

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智力

简述衡量国内生产总值GDP的三种计算方法(列出必要公式)。

Hardshipdidnotendwithfreedom.Therewere【C1】regionalvariationsinboththestatusand【C2】offreeblacksdurin

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某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

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()是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于()。

古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。()

大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从“培养公民”“培养劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。()

如图所示的文稿中，图片和文字的位置属于()。

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不属于高填方路基沉降病害的防治措施的是()。

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智力

简述衡量国内生产总值GDP的三种计算方法(列出必要公式)。

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