将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是从哪个角度对课程进行的分类?( )

admin2013-02-03 19

问题将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是从哪个角度对课程进行的分类?( )

选项 A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的

答案D

解析从课程制定者或管理制度的角度，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程和高中课程。从课程的组织核心的角度，可分为学科中心课程、学生中心课程和社会中心课程等。

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将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是从哪个角度对课程进行的分类?( )

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谈谈你对幼儿园教育原则的理解。

根据埃里克森的理论，2～4岁的发展任务是培养()。

上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是()。

家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于()。

简述学前社会教育活动的主要类型。

创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是()。

幼儿园课程内容是课程目标的()。

自然观察法

幼儿园教育活动设计中的行为目标具有客观性和_________________的特点。

教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。()

下列社会关系由民法调整的是【】

膀胱三角指

有"精血同源"关系的是()有"水火既济"关系的是()

有机磷酸酯类急性中毒表现为(　　　)。

()为娇脏。

下列燃气和热水管网附属设备中，属于燃气管网独有的是()。

建设项目可行性研究进行的时间和主要作用分别是(　　)。

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