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一个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏得很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙
一个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏得很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙
admin
2016-01-05
27
问题
一个幼儿在玩沙子,他把沙子装到漏斗里,用手指堵住漏斗的底部,然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的动作慢,沙子漏得很快,沙子总是装不到瓶子里,该幼儿尽量加快速度,但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于( )。
选项
A、观察学习
B、操作学习
C、语言理解的学习
D、交往学习
答案
B
解析
A,观察学习是通过感官直接接触的学习,例如班杜拉的观察学习理论中的波波玩偶实验;C,语言理解学习是幼儿在成年人讲解和指导下对态度和行为的学习。D,交往学习是与同伴的交往时候获得的学习与发展。B,通过尝试错误性质的操作,可能出现“顿悟”,该幼儿是在进行操作学习。
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