创设问题情境时须注意，问题要( )。

admin2012-12-26 59

问题创设问题情境时须注意，问题要( )。

选项 A、小而具体
B、新颖有趣
C、富有启发性
D、有适当的难度

答案A,B,C,D

解析 “创设问题情境”是指教师精心设计一定的客观条件，如提供学习材料、动手实践、提出解决问题的方法等，使学生面临某个迫切需要解决的问题，引起学生认知冲突，感到原有知识不够用，造成“认知失调”，从而激发起学生疑惑、惊奇、诧异的情感，进而产生一种积极探究的愿望，集中注意，积极思维。创设问题情境时，问题应该小而具体，新颖有趣，富有启发性并具有一定的难度。

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我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。
已经学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异的关系，现在来学习需求与价格的关系，这是______学习。
一般情况下，态度的三种成分是一致的，但有时也可能不一致。()
试述奥苏伯尔的认知同化论。
系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()
教育心理学是研究______的科学。
数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去。这种迁移属于()。
学习者建构新的理解的基础是()。
相同要素说是由()共同提出，是对形式训练说的一种挑战。
马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是()。

随机试题

下列哪项所列情况不属于血管扩张药使用的适应证
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用友报表系统中，设置关键字是在“格式”状态下进行的。()
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下列关于云计算的说法错误的是()。
Thechairmanoftheboard______onmetheunpleasantjobofdismissinggoodworkersthefirmcannolongeraffordtoemploy.
Iaskedsuccessfulpeoplewhatthesecretoftheirsuccesswas.I【B1】______anearlydiscussionwithavicepresidentofalarge

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创设问题情境时须注意，问题要( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是______、原型操作、原型内化。

已经学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异的关系，现在来学习需求与价格的关系，这是______学习。

一般情况下，态度的三种成分是一致的，但有时也可能不一致。()

试述奥苏伯尔的认知同化论。

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

教育心理学是研究______的科学。

数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去。这种迁移属于()。

学习者建构新的理解的基础是()。

相同要素说是由()共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是()。

下列哪项所列情况不属于血管扩张药使用的适应证

用友报表系统中，设置关键字是在“格式”状态下进行的。()

现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法，采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）

关于射电天文望远镜，下列说法正确的是（）。

下列关于云计算的说法错误的是()。

Thechairmanoftheboard______onmetheunpleasantjobofdismissinggoodworkersthefirmcannolongeraffordtoemploy.

Iaskedsuccessfulpeoplewhatthesecretoftheirsuccesswas.I【B1】______anearlydiscussionwithavicepresidentofalarge