下列关于教育课程改革的描述，正确的有( )。

admin2020-11-21 31

问题下列关于教育课程改革的描述，正确的有( )。

选项 A、课程不只是知识，同时也是经验、活动
B、课程与教学是相互分离的，教师只有教材意识
C、课程是教材、教师、学生、环境四大因素的整合
D、教师与学生都是课程资源的开发者

答案A,C,D

解析本题考查新课程改革的有关知识。新旧课程的本质区别是理念的不同：旧课程观认为课程就是教材，教材又是知识的载体，因而教材是中心，而新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境四个因素的整合。教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。每个学生都带着自己的经验背景，带着自己独特的感受，来到课堂进行交流。所以CD选项正确。
旧课程观认为课程是知识，教师是知识的传授者，教师是中心，学生是知识的接受者。新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。所以A选项正确。旧课程观认为课程与教学是相互分离的，教师只有教材意识，只知道教材、教参、教学大纲、教学计划，而新课程观则认为课程与教学是整合的。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。所以B选项是旧课程的观点，不符合新课程改革的理念。故本题选ACD。

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随着年龄的增长，儿童的注意力稳定性()，对注意的有意识控制能力()

教会学生学习是指在教学中不仅教给学生知识、技能，而且要教给学生独立获取知识、独立发展智力的方法和能力。()

教育在我们完成正规教育之后就宣告结束。()

某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序，按照我国《教育法》的规定，应该由()来处罚。

实际的教育活动，可能受多重因素的影响或干扰，容易出现偏离。此时，教育目的可发挥()使教育走上正轨，以便达到其自身发展的目的。

影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为()

简述教育对学生的发展发挥主导作用的条件。

Itisathree-storeyhouseandthekitchenisonthe________floor.

在过去三年中我们厂的自行车产量翻了一番。

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配电箱、开关箱应采用冷轧钢板或阻燃绝缘材料制作，钢板厚度应为1．2～2．0mm，箱体表面应做防腐处理。下列关于配电箱与开关箱的构造要求说法错误的是()。

法律事实按是否包含当事人的意志分为事件和行为两类。其中，行为通常表现为()。

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行政机关对申请人提L叶J的行政许可申请的处理，下列做法不正确的是()。

A、Almostallherlife.B、Lessthanhalfherlife.C、Until1830.D、Before1872.A由“Sheleftherhomestateonlyonce.”一句可知：她只离开过家

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