．某教师在教学生求平行四边形面积时，讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形

admin2018-08-23 70

问题．某教师在教学生求平行四边形面积时，讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。以下对该教学方法评价正确的是( )。

选项 A、采用了传统的“灌输式”教学方法
B、采用了比较的方法、启发式的教学方法
C、这种方法使学生形成接受学习的方式，只会模仿，不会灵活运用，更不会创造
D、这种教学方法将引导学生学会学习，形成自学学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展

答案A,C

解析该教师采用了传统的“灌输式”教学方法，没有引导学生去积极思考，没有让学生主动应用已掌握的知识进行探索。这种教学方法有利于学生在短时间内掌握知识、提高学习技能，但如果一味采用这种方法，将会使学生形成接受学习的习惯，只会模仿，不会灵活运用，更不会创造。

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注意可分为有意注意和()。

个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是()。

为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。简述学习动机与学习效果的关系。

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。

根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。

围绕一些重大社会问题、以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。()

确定教学目标的依据是()。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。

近代绅士教育的直接渊源是（）

单端固定桥的适应症．哪一项是错误的

来自髂内动脉的前干汇入髂内静脉

关键人物的风险管理对策有()。

下列不属于垄断竞争的市场结构特点的是(　　)。

通常所说的I／O设备指的是()。

下列不属于保证人应当承担的保证义务的是()。

IP协议提供的是(27)类型。

Whatarethetwospeakersgoingtodo?

--Theradiosaysitwillberainingtomorrow.--I’llstayathomeifit______.

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注意可分为有意注意和()。

个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这就是()。

为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。简述学习动机与学习效果的关系。

教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。

根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。

围绕一些重大社会问题、以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。()

确定教学目标的依据是()。

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。

近代绅士教育的直接渊源是（）

单端固定桥的适应症．哪一项是错误的

来自髂内动脉的前干汇入髂内静脉

关键人物的风险管理对策有()。

下列不属于垄断竞争的市场结构特点的是( )。

通常所说的I／O设备指的是()。

下列不属于保证人应当承担的保证义务的是()。

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