对于“为什么有的学生不肯努力读书”这个问题，解释力度最好的是哪个动机理论 ( )

admin2018-11-23 32

问题对于“为什么有的学生不肯努力读书”这个问题，解释力度最好的是哪个动机理论 ( )

选项 A、强化理论
B、归因理论
C、自我效能感理论
D、自我价值理论

答案D

解析自我价值理论以美国心理学家科温顿(covington)为代表。这一理论立足于学生的自尊，从实际的角度解释学生的动机问题。自我价值理论的特点重在对学校教学中的现实问题进行解释，从学习动机的负面着眼，试图探讨“为什么有的学生不肯努力读书”的问题，即个人把成功看作能力的展现，而不是努力的结果，如果成功难以追求，则以逃避失败来维持自我价值。

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对于“为什么有的学生不肯努力读书”这个问题，解释力度最好的是哪个动机理论 ( )

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20世纪70年代初出现于西方国家的一种教育理论，认为劳动力市场划分为不同部分，教育是将人们分配到不同劳动力市场的重要手段的理论叫做()。

20世纪70年代兴起，在当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮是()。

简述建构主义教学理论的基本主张。

在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是()。

陈鹤琴“活教育”理论。

简述时间取样法和事件取样法的优缺点，并自己选择一个问题设计一份观察记录表。

智能网集群系统移动台发射机的输出阻抗为()Ω。

可使药物亲水性显著增加的基团是

西方国家的宏观调控主要是总量调控，而我国则采取(　　)。

在连续梁桥支架施工过程中，主要应注意控制()。

行业集中度是衡量市场集中程度的重要指标，它综合反映了()这两个决定市场结构的重要方面。

商品流通企业主要是指商业批发企业、商业零售企业、______企业等。

某班举行1分钟跳绳比赛，已知男生的平均成绩是160下，女生的平均成绩是。120下，且男生跳的总个数刚好与女生相同，问该班全体同学平均成绩最接近以下哪个选项?

协同创新

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西方国家的宏观调控主要是总量调控，而我国则采取( )。

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