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  3. 陶行知的生活教育理论。

陶行知的生活教育理论。

admin2019-04-10  29
问题 陶行知的生活教育理论。
选项
答案(1)生活即教育。首先，生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么生活就是受什么教育；从生活的纵向发展来说，生活伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心。教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 (2)社会即学校。一方面，社会含有学校的意味，或者说以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受到教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 (3)教学做合一。首先，要“在劳力上劳心”做到“手脑双挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教有学”和“有学有教”。最后，反对注人式教学。
解析
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