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阅读下面的材料,回答问题: 教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。 原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 m
阅读下面的材料,回答问题: 教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。 原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 m
admin
2018-06-08
53
问题
阅读下面的材料,回答问题:
教师在课堂上演示物质性质的实验,不仅是为了加深学生对物质性质的印象,也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。
原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验:取20 g蔗糖,放入烧杯。加2 mL水.再加15 mL浓硫酸,搅拌,混合物迅速变黑,上涨越过烧杯口,同时放出大量气体。现教材提供的做法:取2 g蔗糖,放入大试管中,加入约5 mL浓硫酸,搅拌,然后塞上带玻璃导管的橡皮塞,将玻璃导管的另一端插入盛有品红溶液的试管中,观察实验现象。
“黑面包”实验体现了浓硫酸的哪些性质?
选项
答案
脱水性、强氧化性。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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