【2015上】教育目的和培养目标是同一概念。

admin2020-11-26 46

问题【2015上】教育目的和培养目标是同一概念。

选项

答案这种说法是错误的。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。教育目的分为三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。其中，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。因此，教育目的与培养目标不是同一概念，它们之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

解析本题涉及教育目的和培养目标这两个概念。显然，教育目的与培养目标不能等同。题干本身犯了“故意混淆”的错误。在辨析二者的异同时，首先要将二者的概念阐述清楚，然后指明二者不是同一概念，同时详细阐释二者的关系。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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【2015上】教育目的和培养目标是同一概念。

中学教育教学知识与能力

教师资格

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。

奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。

首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家()。

简述课堂问题行为的主要影响因素。

学生思想品德的形成是一个直线发展的过程。

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于()。

教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。

科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于()。

根据公司法律制度的规定，有限责任公司股东会作出的下列决议中，必须经代表2／3以上表决权的股东通过的有（）。

动作电位的“全或无”特性是指同一细胞的电位幅度

在链路复用中，将多路信号按一定的时间间隔相问传送，实现在一条传输线上“同时”传送多路信号的方法称为（　）。

A．与肺充血有关B．与疼痛、鼻塞有关C．与氧的供需失调有关D．与肺部炎症致通气、换气功能障碍有关E．与呼吸道分泌物过多、痰液粘稠、咳魁无力有关气体交换受损

关于《中华人民共和国建筑法》的有关规定，下列说法错误的是()。

实行限额设计的有效途径和主要方法是()。

企业吸收直接投资包括吸收()等出资形式。

悖谬：背谬

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于()。

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在链路复用中，将多路信号按一定的时间间隔相问传送，实现在一条传输线上“同时”传送多路信号的方法称为（ ）。

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企业吸收直接投资包括吸收()等出资形式。

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