王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看这些都属于（）。

admin2020-09-11 63

问题王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看这些都属于（）。

选项 A、显性课程
B、隐性课程
C、活动课程
D、综合课程

答案B

解析本题考查隐性课程。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。隐性课程可以分为观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程与心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程主要包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。题干中的图书角等属于物质性隐性课程。B 项正确。A 项：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，是指为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与题干不符，排除。C 项：活动课程也叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。与题干不符，排除。D 项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。与题干不符，排除。故选 B。

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教育理论综合知识

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王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看这些都属于（）。

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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为()

根据皮亚杰的认知发展阶段论，分析人发展的各个阶段。

简述儿童社会性认知发展的一般趋势。

学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在________的差异。

教材的编制和课程的设置必须以学习和________的理论和研究为基础。

课堂教学结构包括()

简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

衡量品德水平的重要标志是_____________。

培养学生的()是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

审核L/C的主要依据为()。

技术供需双方对技术所有权、使用权和收益权进行转移的契约行为称为()。

下列税种中，征税对象与计税依据不一致的有()。

在定量研究和定性研究对研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是()。

下列与汽车有关的说法错误的是()。

对下列二叉树()。进行前序遍历的结果是()。

TypesofrisksSofarwehaveusedtheterm"risk"ratherloosely.Onetypeofriskisdefaultrisk,thatis,theriskthat

王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看这些都属于（ ）。

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根据皮亚杰的认知发展阶段论，分析人发展的各个阶段。

简述儿童社会性认知发展的一般趋势。

学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在________的差异。

教材的编制和课程的设置必须以学习和________的理论和研究为基础。

课堂教学结构包括()

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衡量品德水平的重要标志是_____________。

培养学生的()是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

审核L/C的主要依据为()。

技术供需双方对技术所有权、使用权和收益权进行转移的契约行为称为()。

下列税种中，征税对象与计税依据不一致的有()。

在定量研究和定性研究对研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是()。

下列与汽车有关的说法错误的是()。

对下列二叉树()。进行前序遍历的结果是()。

TypesofrisksSofarwehaveusedtheterm"risk"ratherloosely.Onetypeofriskisdefaultrisk,thatis,theriskthat

王老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程类型的角度看这些都属于（）。