学科课程和综合课程的最大分歧是

admin2018-05-10 43

问题学科课程和综合课程的最大分歧是

选项 A、是否分科
B、是否过细分科
C、是否传授知识
D、是否强调学科的逻辑结构

答案B

解析本题考查的是“课程类型”，旨在考查学生对不同课程类型特点的理解与把握程度。学科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科，以学科的逻辑体系制定课程标准，分科进行教学的课程。其优点是比较强调每一学科的逻辑组织，缺点在于较少考虑学科之间的相互联系，不能照顾到学生的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。综合课程是采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程的目的是克服学科课程分科过细的缺点，强调知识的统一性，通过综合课程的学习使学生综合运用各学科领域的概念、原理和方法，体验人类知识的综合性。可见，两者的最大分歧是分科是否过细的问题。因此，正确答案为B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/s6ui777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学科课程和综合课程的最大分歧是

教育学311

学硕统考专业

在师生关系的各种类型中，最基本的关系是教师和学生之间形成的()。

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是()。

以教育事实为主的科学研究成果主要包括()。

在加涅的学习结果分类中，利用符号与环境相互作用的能力学习“怎么做”的是()。

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()。

新政时期，清政府成立学部，作为统辖全国教育的行政机构。学部的最高长官叫做()。

根据杜威的观点，“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是()。

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬是继续不断的生长能力”。这种观点在教育目的上主张()。

中国近代第一个资产阶级性质的学制是()

分析稷下学宫的性质特点和历史地位。

企业应当为法律顾问参与企业重大经营决策和重要经济活动提供制度保证，这一制度主要有()。

长途干线直埋光缆埋深≥1．0m的敷设地段及土质包括()。

危害税收征管罪的主要特征有()。

关于诚信，正确的说法是()。

下列哪一项不属于概念模型应具备的性质?

A=BOOK1B=BOOK2C=BOOK3D=BOOK4Whichbook(s)say(s)that...theclimateaffectsthefuturesustainableagricultural

Goodswillbedespatchedtoyouonreceiptofpaymentinfull.