实现教师个体专业性发展，主要可以通过 ( )

admin2011-04-27 28

问题实现教师个体专业性发展，主要可以通过 ( )

选项 A、师范教育
B、家庭教育
C、新教师的人职辅导
D、在职培训
E、自我教育

答案A,C,D,E

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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实现教师个体专业性发展，主要可以通过 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

简述学校情境中成就动机的构成。

我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是_____。

世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、、和道德健康。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，。

课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在【】

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用_____的方法。【】

学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?【】

教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于【】

“行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型?【】

紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由()在20世纪20年代首创。

第一审民事判决书中，准予离婚的事件，判决结果应当写明

分辨率是下列()设备的主要性能指标。

A．异烟肼B．利福平C．对氨基水杨酸D．吡嗪酰胺E．链霉素患者，女，45岁，因肺结核使用抗结核药后，四肢出现针刺感，导致这种症状的药物是

某学校班级中出现一名猩红热患儿，为保护班内其他易感人群，应当对他们医学观察

()是信息系统实施成败的关键因素。

采用货币记账对冲操作(Netting)可使()

我国境内的股票价格指数不包括()。

作为经济组织的公司，一般应具有()特征。

我觉得今天你的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距。你对你自己的表现作个评价吧!

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简述学校情境中成就动机的构成。

我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是_____。

世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、______、______和道德健康。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______，执行具有内潜性，______。

课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在【】

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用_____的方法。【】

学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?【】

教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于【】

“行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型?【】

紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由()在20世纪20年代首创。

第一审民事判决书中，准予离婚的事件，判决结果应当写明

分辨率是下列()设备的主要性能指标。

A．异烟肼B．利福平C．对氨基水杨酸D．吡嗪酰胺E．链霉素患者，女，45岁，因肺结核使用抗结核药后，四肢出现针刺感，导致这种症状的药物是

某学校班级中出现一名猩红热患儿，为保护班内其他易感人群，应当对他们医学观察

()是信息系统实施成败的关键因素。

采用货币记账对冲操作(Netting)可使()

我国境内的股票价格指数不包括()。

作为经济组织的公司，一般应具有()特征。

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世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、、和道德健康。

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：，执行具有内潜性，。