简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。

admin2011-03-24 47

问题简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。

选项

答案要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。(1)强度律，指作为知识的物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。(2)活动律，指活动的对象较之静止的对象容易感知。(3)差异律，指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易。(4)组合律，指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

解析

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皮亚杰研究发现，2岁～5岁儿童的道德判断处于【】
儿童的“道德相对论”出现在【】
简述态度与品德学习的一般过程。
按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，奥苏贝尔提出了上位学习、下位学习和________三种同化模式。
________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。
皮亚杰的认知发展阶段论指出，具体运算阶段的标志是出现________的概念。
简述人格发展阶段理论的教育意义。
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()
简述心理发展的基本特征。
学生几十个人组合在一起，就标志着一个集体的产生。()

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（）年财政部针对企业发布了《会计电算化工作规范》。
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依《公司法》的规定，公司的法定公积金只能用于()。
隶书是秦汉时期的主要书体。()
求下列不定积分：
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简述影响学生观察直观对象的主要感知规律。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

皮亚杰研究发现，2岁～5岁儿童的道德判断处于【】

儿童的“道德相对论”出现在【】

简述态度与品德学习的一般过程。

按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，奥苏贝尔提出了上位学习、下位学习和________三种同化模式。

________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。

皮亚杰的认知发展阶段论指出，具体运算阶段的标志是出现________的概念。

简述人格发展阶段理论的教育意义。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

简述心理发展的基本特征。

学生几十个人组合在一起，就标志着一个集体的产生。()

（）年财政部针对企业发布了《会计电算化工作规范》。

通过无形资产评估前的鉴定，应该解决()等问题。

基金投资的有价证券不包括()。

依《公司法》的规定，公司的法定公积金只能用于()。

隶书是秦汉时期的主要书体。()

求下列不定积分：

调用下面子过程，消息框显示的结果是()。SubSFun()Dimx，y，mx＝100Y＝200Ifx＞YThenm＝xElsem＝yEndIfMsgBoxmEndSub