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阅读下面高中课堂教学导入片段,回答问题。 某地理教师在讲述“热力环流”时,这样导入新课: “同学们,地球周围的大气好像一部巨大的机器,日夜不停地运动着。它的运动形式多种多样,范围也有大有小,正是这种不停的大气运动,形成了地球上今天不同地区的天气和气候。大气
阅读下面高中课堂教学导入片段,回答问题。 某地理教师在讲述“热力环流”时,这样导入新课: “同学们,地球周围的大气好像一部巨大的机器,日夜不停地运动着。它的运动形式多种多样,范围也有大有小,正是这种不停的大气运动,形成了地球上今天不同地区的天气和气候。大气
admin
2016-09-30
60
问题
阅读下面高中课堂教学导入片段,回答问题。
某地理教师在讲述“热力环流”时,这样导入新课:
“同学们,地球周围的大气好像一部巨大的机器,日夜不停地运动着。它的运动形式多种多样,范围也有大有小,正是这种不停的大气运动,形成了地球上今天不同地区的天气和气候。大气为什么会运动?它是怎样运动的呢?这就是我们本堂课要学习的内容。”
地理课的导入应该注意哪些方面?
选项
答案
作为课堂教学的重要组成部分的导入,首先,必须符合教学目的的要求;其次,导入必须具有科学性,条理清晰、逻辑性强;再次,导入应针对学生的年龄特点、心理状态、知识能力基础、兴趣爱好的差异程度,具有针对性的导入,能满足学生的听课需要;然后,课堂教学导入的一个重要作用就是承前启后,建立新旧知识的联系,因此仔细分析新旧教材之间的联结点,充分了解学生的知识和能力基础,选择最佳突破口和表现方式,使导入温故而知新;最后,导入要以最少的时间、最快的速度拉近学生与教师、学生与教材的心理距离,使学生尽快进入学习状态,激发学生的地理学习兴趣,开启学生的地理思维。导入时间一般应控制在5分钟之内。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
教师资格
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