材料:下面是中外教育家关于教育的论述:  荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。”  法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”  康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”  英国资产阶级哲学家、教

admin2015-04-21  39

问题 材料:下面是中外教育家关于教育的论述:
 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。”
 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”
 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”
问题:
分析上述材料,试述教育对人的发展有什么作用。

选项

答案教育尤其是学校教育对个体的身心发展起着主导作用,具体有着如下表现: ①教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 ②教育具有加速个体发展的特殊功能。 ③基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 ④教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

解析
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