阅读下列材料并回答问题。材料：下面是某教师的听课笔记摘录：问题： (1)“听课反思”中所提的“教学意图未能实现”的主要原因是什么? (2)根据材料及所学知识，说明这位教师的听课笔记有哪些可取之处。

admin2019-06-11 40

问题阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某教师的听课笔记摘录：

问题：
(1)“听课反思”中所提的“教学意图未能实现”的主要原因是什么?
(2)根据材料及所学知识，说明这位教师的听课笔记有哪些可取之处。

选项

答案(1)“教学意图未能实现”的主要原因如下： ①教师没有根据学生的实际情况选择材料。教师选取的材料文字阅读量过大，学生理解起来比较困难。教师选择的材料超出被提问学生的理解水平。 ②教师没有做到研究材料、精心设问、置疑解惑。教师在教学中要深入研究史料，精心设问，这样才能突显史料教学的效果。教师要对史料中学生难以理解的细节给予讲解。教师设置的问题不能粗枝大叶，脱离学生的实际认知情况。对于学生产生的疑惑，教师要予以解答。 ③教师在问题设置上没有遵循提问的可接受性原则和循序渐进原则，没有遵循学生认识发展的顺序，由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁地设计提问。教师没有根据学生的实际情况及时调整问题难度，直接说出基本思想后做了重复、无效的解释，使学生一脸茫然。 (2)这位教师的听课笔记的可取之处主要有以下几个方面： ①听课笔记如实还原课堂教学中教师和学生的情况，内容记录做到了细致、公正。 ②听课笔记对课堂教学过程进行了全面的记录：一是对教师课堂教学行为的记录，如教学方法的选择、对课堂的组织驾驭能力等；二是对学生在课堂学习中表现的记录，如实反映学生参与课堂学习的深度、广度和自觉程度；三是对课堂教学气氛的记录，详细记录了学生的反应和课堂教学氛围。 ③听课笔记对课堂教学效果的评价遵循了“以学评教”原则，既评价学生是否完成了学习任务，又对学生在知识技能层面的掌握程度进行深刻反思。 ④听课笔记中的观察做到了保质保量。量的观察做到了准确高效。在听课笔记中，教师详细记录提问的次数、学生回答问题的人数等。质的观察做到了客观到位。在听课笔记中，教师对课堂教学气氛的描述、教师的教学机智、学生的反应都做了详细描述。 ⑤听课笔记能从教学目标出发，对照课堂实施的过程，对教师教学内容、教学能力、教学活动进行有针对性的指导。

解析

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历史学科知识与教学能力

教师资格

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在抗震救灾过程中，悬停于空中的直升飞机向地面投放救灾物品。物品由静止开始下落。由于空气阻力的影响，加速度与速度关系为a=A一Bv，式中A、B为恒量，求该物品下落的速度随时间的变化规律和物品下落的运动方程。

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

下图是某教师对“弹力”一课教学过程中主要教学资源应用流程和作用图。请根据此图，从教学资源的开发和利用的角度，对该位教师的教学过程进行评析。

某教师在一次随堂测验中，设计了如下试题，考查学生对密度这一概念的理解。将一杯水倒掉一半后，剩余半杯水的密度将()。A．变小B．变大C．不变D．无法判断考查结果发现有近一半的学生选择了A。问题：

在对一堂物理课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在()。

如下图，一热力学系统由状态a沿过程acb到达状态b时吸收了560J的热量，对外做了356J的功，如果它沿adb过程到达b时，对外做了220J的功，它吸收的热量为()。

某物理兴趣小组的同学设计了如图2所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列实验中也用到这种放大思想的是()。

唐代谏官隶属门下省，职责是谏诤皇帝的过失。到宋代，制度改革，将谏官从门下省独立出来，职责变为纠正宰相的过错。下列改革措施的用意与此相同的是()。

试述市场营销信息的管理过程。

A、胰岛素B、二甲双胍C、格列齐特D、氯磺丙脲E、他巴唑必须注射给药的是

A．右眼B．左眼C．适量D．立即E．双眼OU．是()。

下面关于景观敏感评价的判别指标中正确的是()。

事故发生的原因可分为直接原因和间接原因。在进行事故原因分析时，下述情况中，应确定为间接原因的是()。

货币在使用过程中由于时间因素而形成的增值是()。

用人单位无故不缴纳社会保险费的，责令其限期缴纳，逾期不缴的，按规定加收滞纳金，滞纳金收入并入()。

2004年3月，北约实现了最大规模的一次扩充。5月，欧盟一举接纳了10个成员国。在这两次组织扩张活动中，既加入了北约，又加入了欧盟的国家有()。

【《乌托邦》】(Utopia)

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