在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

admin2018-01-23 31

问题在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

选项 A、虚拟关注
B、生存关注
C、任务关注
D、自我更新关注

答案C

解析 “虚拟关注”阶段专业发展的主体是师范生，他们的身份是学生，尽管在经过师范学习的实习期后，师范生有了自我专业发展反思的萌芽，但仍有“虚拟性”，是对虚拟教学环境中个人专业结构欠缺的反思。“生存关注”阶段的突出特点是“骤变与适应”，这种环境的骤变从反面激起了初任教师强烈的自我专业发展的忧患意识，迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存"技能。“任务关注”阶段，教师由关注自我的生存，转到更多地关注教学上来，由关注“我能行吗”，转到关注“我怎样能行”上来。“自我更新关注”阶段，教师的专业发展动力不再受到外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/sYVq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

简述我国中小学德育的目标。

“教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论。()

决定一个国家教育的领导权的因素是()。

心境所产生的体验不具有特定的对象性，而是在特定的时间阶段内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。()(2015．河北)

把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。(2015．陕西)

“终身学习”是我国《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。()(2015．四川)

班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。这种班级的管理模式属于()。(2016．安徽)

某校有教师在考试中作弊，依照《中华人民共和国教育法》的规定，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予()。

《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得_________、贷学金、助学金的权利。

肺癌中多为周围型的是【】

论述“光”对生物的生态作用及生物对“光”的适应。

医德修养要坚持

患者，女，24岁，症见发热、头痛、咳嗽、口干、咽喉疼痛，脉浮数，中医辨证论治之后处方银翘解毒片。请回答下列问题：银翘解毒片的主治病证是

可出现直立性低血压、眩晕、出汗等“首剂现象”的药物是()。

刑事诉讼法的独立价值之一是具有影响刑事实体法实现的功能。下列哪些选项体现了这一功能?(2016年卷二64题，多选)

下图是1956-1964年我国工业与农业的发展趋势示意图。根据该图，判断下列说法中正确的是()。

(清华大学2016)中央银行的独立性集中反映在中央银行与()的关系上。

Бурмистровсидели,____глаза,слушалшумгорода.

Ifwehadn’tbeenworkinghardinthepastfewyears,____________(现在一切就不会进行得这样顺利).