2. 公务员
  3. 从教师专业发展的角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段。在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验，能够意识到教学环境的相似性，把过去所学理论知识与现在遇到的实际问题联系起来，使现在的教学超越过去的教学的阶段属于( )。

从教师专业发展的角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段。在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验，能够意识到教学环境的相似性，把过去所学理论知识与现在遇到的实际问题联系起来，使现在的教学超越过去的教学的阶段属于( )。

admin2015-11-30  22
问题 从教师专业发展的角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段。在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验，能够意识到教学环境的相似性，把过去所学理论知识与现在遇到的实际问题联系起来，使现在的教学超越过去的教学的阶段属于(    )。
选项 A、新手阶段
B、高级新手阶段
C、胜任阶段
D、熟练阶段
答案B
解析 从教师专业发展角度进行划分，教师的成长大致可分为五个阶段：新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段。新手阶段：刚从大学毕业从事教师职业的均处于这一阶段。其中高级新手阶段的教师可以从教学活动中积累经验，意识到教学情境的相似性，能把过去所学的知识与现在所遇到的情境与问题相联系，使现在的教学超越过去。胜任阶段的老师能有意识地选择教学内容，确定教学重点、难点并制定教学计划，知道该采用何种教学方法进行教学；在讲课时，他们能让学生轻易地掌握重点和难点。并且能对课堂环境和学生的听课情况进行分析，较好地把握课堂教学。熟练阶段的教师对教学情境已产生了直觉感受．并且通过对教学情境的分析积累了丰富的经验，他们能够在更高的水平上发现教学情境的相似性，并对此加以有效地分析；能够对新的教学情境进行预测，并且预测的明晰性、准确性不断提高。专家水平的教师凭直觉把握教学，他们对于教学是轻车熟路，十分自如。专家教师见闻广博，能够成功地鼓舞别人，指导别人，充满生机和活力，教学技能十分娴熟，在教学过程中可以让学生在不知不觉、潜移默化之中学到很多知识。
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