如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

admin2010-01-06 33

问题如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

选项

答案(1)教育是一种特殊的文化现象。教育与文化是相互依存、相互制约的关系。特定社会中的教育之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体，主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合，已经社会性地筛选掉不相适应的部分，并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系。 (2)教育与文化尽管相互依存、相互制约，但又在此过程中变化与发展。教育与文化在相互依存、相互制约的过程中，不断按照各自的运动规律运动、变化和发展。开始时，来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响，当这种渐变积累到超出先前两者关系所划定的界限范围时，就会引起突发性变革，出现新的文化、新的教育和一种新的相互适应关系，从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致。

解析

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如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

中学教育学

原教师资格

教师资格

通过观察历年企业内部人数的变化，找出组织过去人事变动的规律，由此推断未来的人事变动趋势和状态的方法是()。

“终身学习"理念提出的主要依据是()

现代班级管理强调以______为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

现代班级管理强调以______为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

中国最早采用班级授课制是在【】

阿司匹林抑制花生四烯酸代谢过程中的哪种酶，使前列腺素合成减少?

患者女，二尖瓣狭窄20年，夜间阵发性呼吸困难10年，下肢浮肿，腹胀，右上腹胀痛半年。1周前开始咳嗽，咳黄痰，需高枕卧位，颈静脉怒张，双肺底有少量湿哕音，肝肋下2指，质中，压痛，下肢可凹陷性浮肿。

从技术上讲，中央银行创造基础货币的量可以是无限的。()

初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上()。

国家公务员向有关单位提出申诉的必要理由是(　)。

下列关于社会历史发展的动力系统，表述正确的有

中共十三大明确将党在社会主义初级阶段的基本路线概括为()。

设A，B是n阶实对称可逆矩阵，则存在n阶可逆阵P，使得下列关系式①PA=B．②P-1ABP=BA③P-1AP=B．④PTA2P=B2．成立的个数是()

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