2. 公务员
  3. 质数是大于1且只能被1和它自身整除的整数。为了让学生掌握质数的概念，教师不仅列举了2、3、5、7这样的质数，还列举了11、13、17、19这样的质数，同时还列举了20、22、24、25这样的非质数。这种做法运用了( )

质数是大于1且只能被1和它自身整除的整数。为了让学生掌握质数的概念，教师不仅列举了2、3、5、7这样的质数，还列举了11、13、17、19这样的质数，同时还列举了20、22、24、25这样的非质数。这种做法运用了( )

admin2020-02-03  64
问题 质数是大于1且只能被1和它自身整除的整数。为了让学生掌握质数的概念，教师不仅列举了2、3、5、7这样的质数，还列举了11、13、17、19这样的质数，同时还列举了20、22、24、25这样的非质数。这种做法运用了(    )
选项 A、变式
B、比较
C、正例
D、反例
答案A,B,C,D
解析 教师在教学过程中帮助学生掌握概念时，应配合运用正例和反例，适当运用比较；也要突出有关特征，控制好无关特征的数量和强度，正确而充分地利用“变式”。题干中的做法就是适当地运用了变式、比较、正例和反例。
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