2. 公务员
  3. 影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。( )

影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。( )

admin2019-07-24  61
问题 影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。(    )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 在引导学生对成败进行归因时，可以从两方面入手：(1)“努力归因”。因为学生将自己的成败归因于努力与否会提高学生学习的积极性，当学习困难或成绩不佳时，一般不会因一时的失败而降低将来会取得成功的期望。(2)“现实归因”。针对一些具体问题引导学生进行现实归因，以帮助学生分析除努力这个因素外，影响学习成绩的因素还有哪些，并尽力指出解决这些问题的方法。以提高学生克服困难的勇气，增强自信心。所以，成败归因不一定要本着实事求是的原则，应该要本着对学生发展有利的原则进行归因，一切为了学生的发展。
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