在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

admin2016-01-23 51

问题在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

选项 A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作

答案A

解析许多研究表明，在动作技能学习的初期，要使示范有效，示范动作必须慢速进行。这是因为初学者在刚刚接触一个新的动作时，往往顾了手，顾不了脚，他们很容易因新的信息量过多而超载。当超载发生时，学习便终止了。技能形成的每一个阶段都应循序渐进；疲劳出现在机械的反复重复之后，与示范快慢无关，B、C不符合题意。

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在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象最恰当的解释是( )。

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学生在学习了“三角形”知识之后，再学习直角三角形、等腰三角形，这种学习是上位学习。()

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