10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。

admin2021-12-16 25

问题 10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。

选项

答案政治上，经长期分裂后再度统一。经唐朝后期的藩镇割据、五代十国和辽宋夏金等长期分裂局面，到元朝重新统一中国。经济上，封建经济继续发展。一方面，商品经济空前繁荣，东京等大城市已打破市坊界限，纸币“交子”出现，对外贸易发达，泉州在元朝时是最大的对外贸易港口城市。另一方面，经济重心南移，南方经济超过北方。民族关系上，民族融合出现高潮，辽金时期人居中原的契丹、女真人，在元朝时被视为“汉人”；还形成了一个新民族——回族。文化上，文化仍走在世界最前列，活字印刷术、指南针和火药的应用对人类有重大影响，史学、文学和艺术等繁荣。

解析

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10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。

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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现_____的呈现方式、_方式和_____方式的变革。

建立、、和共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，重在帮助教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。

信息技术课堂教学的评价原则是什么?

()排序的基本思想是在待排序记录中，依次选出关键字最小的记录，顺序放在已排好的子表的最后，直到全部记录排序完毕。

《中小学信息技术指导纲要(试行)》中明确规定“上机课时不应少于总学时的70％”．这一要求体现了信息技术课程的哪一特点?除此之外信息技术课程还有哪些特点?

读中国科考队南极考察示意图，完成问题。12月18日，考察队到达距南极中山站12海里外的陆缘冰区，经过仔细研究，决定放弃原先的冰上运货计划，改用直升机往中山站调运物资。其原因可能是()。

显性地理课程是指为实现地理教学目标而正式列入学校课程计划并按照学科实验的地理课程。()

全面从严治党永远在路上。这是()。

"先天之本"指的是

地价水平值按照区域大小划分包括()。

以下订单形式中,具有法律效力的是()

风险揭示是集合资产管理计划说明书的内容之一。()

概念所包含的事物本质属性叫概念的()。

ThelandscapeoftheGiant’sCauseway,lurkingbelowthegauntseawallwherethelandends,musthavestruckwonderintothehe

A、SherelocatedherefromChicago.B、Shehasgotapromotion.C、ShewillrelocatetoAmerica.D、SheisnowinAsia.A由原文可知，公司给女士

【B1】【B16】

10～14世纪是我国多民族封建国家继续发展的时期，试从政治、经济、民族关系、文化等方面加以概括并举例说明。

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新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现_________的呈现方式、_________方式和_________方式的变革。

建立________、________、________和________共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，重在帮助教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()。

信息技术课堂教学的评价原则是什么?

()排序的基本思想是在待排序记录中，依次选出关键字最小的记录，顺序放在已排好的子表的最后，直到全部记录排序完毕。

《中小学信息技术指导纲要(试行)》中明确规定“上机课时不应少于总学时的70％”．这一要求体现了信息技术课程的哪一特点?除此之外信息技术课程还有哪些特点?

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