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体育教学中,在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为( )。
体育教学中,在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为( )。
admin
2022-11-30
58
问题
体育教学中,在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为( )。
选项
A、两组一次不等时轮换
B、两组一次等时轮换
C、三组两次等时轮换
D、先分组后合组
答案
B
解析
在体育教学中,常用的分组轮换形式如下。两组一次等时轮换:适用于学生人数不多,新授内容比较难、复习内容也比较复杂的情况。即将学生分成两大组,一组学习新内容,一组复习旧内容,到预定的时间两组轮换。两组一次不等时轮换:适用于学生人数不多,新授内容难度大、复杂,需加强辅助练习或诱导练习时的情况。即将学生分成两大组,分别学习不同的内容,两组轮换的时间根据练习项目设定。三组两次等时轮换:适用于学生人数多、器材较少,新授内容比较容易、复习内容比较简单或学生已掌握比较熟练的情况。即将学生分成三组,教学内容安排成等时的新内容和两项旧内容,第一组学习新内容,第二组复习第一项旧内容,第三组复习第二项旧内容,到预定的时间依次轮换。先合(分)组,后分(合)组:适用于集中练习与分组练习的情况。即当某一教材需要全班集体进行练习时,先把各组集中起来学习,然后再分组进行不同教材的练习,并按预定时间轮换;或先分组进行不同教材的练习,按时轮换,再合起来做另一练习。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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